Per­sön­lich­keits­ent­wick­lung aus trans­dis­zi­pli­nä­rer Sicht steht im Mit­tel­punkt des dies­jährigen Arlt Sym­po­si­ums der Fach­hoch­schu­le St. Pöl­ten von 18. bis 19. September. 

„Per­sön­lich­keits­ent­wick­lung aus trans­dis­zi­pli­nä­rer Sicht. Was ist das und wie kann das gehen ? Stu­die­ren­de, Pra­xis und Hoch­schu­le im Dia­log“ – unter die­sem Titel stellt das dies­jäh­ri­ge Arlt Sym­po­si­um der Fach­hoch­schu­le St. Pöl­ten trans­dis­zi­pli­nä­re Per­spek­ti­ven und kon­zep­tio­nel­le Ansät­ze der Per­sön­lich­keits­ent­wick­lung in der Aus­bil­dung in den Mittelpunkt.

Viel­fäl­ti­ges Pro­gramm mit Work­shops und Dis­kus­si­ons­run­den mit inter­na­tio­na­len Gästen
Per­sön­lich­keits­ent­wick­lung fin­det an Lern­or­ten wie Bil­dungs­ein­rich­tun­gen und in der betrieb­li­chen Pra­xis statt. Ziel des Sym­po­si­ums ist es, eine facet­ten­rei­che Dis­kus­si­on zu initi­ie­ren, die den Aus­tausch über Fächer­gren­zen hin­weg för­dert und dazu anregt, von- und mit­ein­an­der zu ler­nen“, so die FH St. Pöl­ten in einer Aussendung.

Gesell­schaft­li­che Her­aus­for­de­run­gen und Ände­run­gen im Arbeits­feld erfor­dern gefes­tig­te Per­sön­lich­kei­ten, die in der Lage sind, kom­ple­xe Pro­ble­me in auf­kom­men­den Hand­lungs­kon­tex­ten zu lösen. Die Teil­neh­mer erwar­tet wie­der­um ein viel­fäl­ti­ges Pro­gramm mit Work­shops und Dis­kus­si­ons­run­den mit inter­na­tio­na­len Gästen.

Per­sön­lich­keits­ent­wick­lung und Studium
Die Key­notes am ers­ten Tag hal­ten Lisa David vom Ser­vice- und Kom­pe­tenz­zen­trum für Lehr-/Lern­ent­wick­lung und Bil­dungs­an­ge­bo­te (LEARN) der FH St. Pöl­ten zum The­ma „Wo ist die Bil­dung in der Hoch­schul­bil­dung?“ sowie Judith Stu­der von der Ber­ner Fach­hoch­schu­le zum The­ma „Über den Tel­ler­rand – wie aus einem per­sön­li­chen Bedürf­nis eine trans­dis­zi­pli­nä­re Tagung entstand.“

Am zwei­ten Tag fol­gen Chris­ti­na Engel-Unter­ber­ger und Chris­ti­ne Schmid vom Depart­ment Sozia­les der FH St. Pöl­ten zum The­ma „Pro­fes­sio­nel­le Ent­wick­lung im Stu­di­um för­dern : Cur­ri­cu­lum, Umset­zungs­pra­xis und Per­spek­ti­ven der Stu­die­ren­den im Dia­log“. Die wei­te­ren Work­shops und Panel­vor­trä­ge wid­men sich dann wei­te­ren Aspek­ten der Per­sön­lich­keits­ent­wick­lung im Hochschulkontext.

Zuneh­men­de Rele­vanz in allen Fachbereichen
Per­sön­lich­keits­bil­dung gewinnt nicht nur in sozia­len und päd­ago­gi­schen Beru­fen, son­dern in allen Fach­be­rei­chen, zuneh­mend an Rele­vanz. Refle­xi­ons­pro­zes­se sind ent­spre­chend für die fach­spe­zi­fi­sche und per­sön­li­che Ent­wick­lung von zen­tra­ler Bedeutung.
Das Arlt Sym­po­si­um the­ma­ti­siert Bil­dung für nach­hal­ti­ge Ent­wick­lung, Future Skills, Ser­vice Lear­ning, Acht­sam­keits­bil­dung, Resi­li­enz, sozia­le Kom­pe­tenz­ent­wick­lung sowie Erfah­run­gen und Best-Prac­ti­ces in der Inte­gra­ti­on von Per­sön­lich­keits­bil­dung in Cur­ri­cu­la ver­schie­de­ner Dis­zi­pli­nen. Die Ver­an­stal­tung ist eine Zusam­men­ar­beit des Inter­na­tio­na­len Hoch­schul­netz­werks Per­sön­lich­keits­bil­dung „HOPE“ mit den Depart­ments Sozia­les und LEARN, dem Ser­vice- und Kom­pe­tenz­zen­trum für Lehr-/Lern­ent­wick­lung und Bil­dungs­an­ge­bo­te der FH St. Pölten.